437ccm·必赢国际教学工作情况汇报
一、院情简介
滨州学院437ccm·必赢国际组建于2005年。现有4个普通本科专业，3个普通专科专业；3个校企合作办学本科专业，2个校企合作办学专科专业，1个中外合作办学专科专业。现有全日制在校学生2524人，其中本科1424人，专科1100人。
学院现有专任教师57人，其中教授4人、副教授15人；博士7人、在读博士10人；具有海外留学经历的14人。
学院秉持“自强不息，守正出奇”的学校精神，在抓好常规管理的基础上，突出学生实践能力培养，着力培养经管类应用型高级专门人才。在历年的二级学院考核中，学院位次始终保持在前列，多次荣获党建工作、教学工作、科研工作、学生工作、团总支工作、综合治理工作等各类“先进单位”“先进个人”荣誉称号。
二、2012年以来的教学工作回顾
近年来，437ccm·必赢国际认真贯彻党的教育方针，落实学校党代会精神和一系列重大部署，牢固树立以师生为本的理念，坚持立德树人根本任务，围绕建设以航空为主要特色的高水平应用型大学建设目标，抢抓机遇、求真务实、埋头实干，全力推进各项工作全面发展、重点突破，为今后实现学院各项事业快速、健康发展奠定了坚实基础。
（一）办学定位进一步明确
服务面向：立足黄河三角洲，服务山东，服务民航业，面向全国，主要为行业和区域经济社会发展服务。
办学类型：以教学为中心，教学工作与管理、科研、“双服务”等工作相互支撑、相互促进，培养经管类应用型高级专门人才。
办学层次：以本科教育为主体，兼顾专科教育，适时开展研究生教育。
培养目标：培养基础实、能力强、素质高、适应快，具有健全人格和社会责任感、具备专业技能和创新创业能力的经管类应用型高级专门人才。
办学目标：建设学生实践能力卓越、航空等特色突出的437ccm·必赢国际。2016-2020年，财务管理等相关专业在全省同类专业中进入20%，学院社会认可度和美誉度获得显著提高。2020-2025年，本科核心专业进入全省同类院校前10%，建成一个硕士点，形成特色明显、优势突出的学科专业布局。2025-2035年，建设多个硕士点，力争建设一个博士点，建成省内一流、全国知名的437ccm·必赢国际。
“十三五”期间的工作主线：落实“三全育人”理念，提高学生思想道德素质；落实“全面质量管理”理念，强化人才培养质量保障体系，夯实学生理论基础；落实“新商科”理念，探索“校企合作、多证融通、训赛对接”的实践能力培养体系。
（二）师资队伍水平不断提高
高度重视师资培养培训和人才引进工作，不断提高教师学历职称水平，提高教师实践能力，建设适应经管类应用型高级专门人才培养的师资队伍。
专任教师队伍结构改善较快。通过长期努力，437ccm·必赢国际专任教师结构发生了可喜变化。现有专任教师57人，其中教授4人、副教授15人；博士7人、在读博士10人；具有海外留学经历的14人。
教师教育教学水平明显提高。立项教育部产学合作协同育人项目3项，省成人教育特色课程1项，校级各类教研课题57项；出版教材5部；获省青年教师课堂教学竞赛三等奖1项，省级微课教学比赛二等奖1项，校级各类竞赛获奖36人次，校级优秀教学成果1项，教学优秀奖4项，教学管理先进个人2人，教学工作先进个人1人，考研优秀指导教师1人，优秀毕业论文指导教师34人次；获市教育科研工作先进个人1人，校级教学名师2名，“滨州市优秀青年岗位能手”1人，校级师德先进个人5人，优秀共产党员教学能手1人。
教师实践教学能力得到提升。2名教师入选山东省创新创业教育导师库；12名教师获得中级以上职业资格证书，5名教师获得注册会计师证书，1名教师已全科通过注册会计师考试科目；19名教师参加了顶岗锻炼，5名教师参加了企业的实训课程培训。
（三）学科专业建设明显加强
强化学科建设，总体谋划学科专业布局。工商管理学科纳入学校一流学科建设工程，以财务管理为核心专业的本科专业群纳入学校品牌专业群建设项目。
结合社会需求和专业总体布局，升级改造原有专业，新设经济统计学、税收学两个经济学类专业。与中软创新合作开办的市场营销专业（夏季高考招生计划，电商与网络营销方向）和与达内集团合作的会计专业（金融会计方向）于2016年开始招生，与青岛英谷合作开办的财务管理专业（春季高考计划，金融会计方向）和与青岛青软合作的市场营销专业（春季高考招生计划，电商与网络营销方向）于2017年起开始招生，与邦盟汇骏合作开办的市场营销专业（金融营销方向）于2018年开始招生。我们校企合作本科专业达到3个，专科专业2个。荣获学校“合作育人工作先进集体”。
（四）应用型人才培养体系更加健全
先后组织了2013版、2015版和2017版三次人才培养方案修订，并制定了相应的课程标准。
在历次人才培养方案修订中，不断增大学生实习实训课程学分占总学分比重，不断强化学生创新创业能力的培养。2017版人才培养方案修订中，夯实理论基础，通过“校企合作、多证融通、训赛对接”培养应用型人才的思路得到了更好的贯彻。首先是打通了学科基础课程，凝练了专业必修课程，根据培养目标构建了课程逻辑关系和三维目标体系；其次是提高了选修课比例，增加学生的选择空间，为学分制和实行弹性学制做好准备；第三是在课程设置和课程标准制定上体现了专业性资格证书的要求，打通了学校课程与证书考试课程；第四是对实践课程进行系统设计，把实习实训课程要求与相关学科竞赛要求结合起来；第五是加入了专业创新创业教育和素质拓展课程，为分流培养打好基础。
（五）应用型人才培养载体建设系统推进
拓展与地方和行业的交流合作，深化校企合作、产教融合，建设高质量实践教学基地，鼓励师生以专业解决现实问题；发挥理事会、校友分会作用，拓展办学资源，改善办学条件，及时掌握社会人才需求和毕业生评价。
推进“一案一实一基地”（管理案例库、实验室、实践教学基地）建设，为经管类应用型人才培养创设良好载体。推进黄河三角洲管理案例库建设工作，不断挖掘、吸纳经济学和企业管理企业案例，加强案例管理。持续改进经济管理与创业模拟实验室，使用面积从2012年的452平方米发展到1100余平方米，科研仪器设备总值从2012年的120万元发展到300余万元。大力推动校企共建实验室，“滨州学院——达内时代科技集团有限公司金融模拟共建实验室”“滨州学院——中软创新（北京）国际信息技术研究院电商与网络营销共建实验室”开始投入使用。建有和美集团、东慧会计师事务所等13个校外实践教学基地。
（六）教学质量保障体系持续完善
在质量保障体系的执行中，以质量生成过程的分析为基础，确定质量关键控制点，建立教学督导组、学生信息员、学业指导教师等各方参与、充分协商的组织体系。
加强信息收集和信息共享，及时掌握教学质量情况，采取有力措施矫正偏差。形成教学质量持续改进的PDCA循环，通过制度形式把系统性改进固化下来。
例如：完善了毕业论文指导各阶段性质量标准，通过实行答辩资格审核制、末尾淘汰制、论文外审制等加强了毕业论文质量的过程监控；形成了教学管理队伍和学生管理工作队伍共同参与的课堂教学秩序检查和信息共享机制。
（七）教师科研和科研服务教学水平获得提升
加强科研平台建设。437ccm·必赢国际教师依托黄河三角洲经济研究中心、安全文化研究中心、航空企业管理和航空产业政策研究中心等科研机构以及山东省安全文化研究基地等省部级科研创新平台，积极开展黄河三角洲区域经济以及企业管理研究。
积极开展学术交流。先后举办全国安全文化学术研讨会及山东社科论坛——黄河三角洲高效生态经济区建设研讨会、黄河三角洲海洋经济创新发展学术研讨会等大型学术交流活动。
2012年以来，学院不断加强和改善科研管理，全体教师拼搏进取，在科研基金项目立项、著作出版、论文发表以及科研奖励等方面取得了一定成绩。
（八）服务地方服务行业空间得到拓展
不断拓展与地方和行业的交流合作。通过成立学院理事会，与有关企业建立了合作关系；先后为滨州市人大常委会预算工作委员会、滨州市工商联、人民银行滨州分行、滨州经济开发区、滨州市服务业发展局、惠民县李庄镇等地方政府及有关部门提供决策咨询、专业培训等，不断深化合作领域、丰富合作形式；与滨州市烟草公司、滨州市工商银行、京博控股、愉悦家纺、鲁南制药、侨昌集团、贇康实业、昱诚化工、金安热电开展合作，提供企业咨询、人才供应、安全人员培训等服务。
服务地方服务行业为教师教学、研究和学生培养开拓了空间。先后与中软创新、达内集团、青岛青软、青岛英谷、邦盟汇骏开设合作办学专业；募集教育基金200余万元，建设校企共建实验室2个，教师横向项目到账资金9万元；在和美集团、东慧会计师事务所等企事业单位建立了13处实践教学基地和就业实习基地。
（九）学生学业规划指导落地实行
为所有本科新生开设《大学新生研讨课》。通过《大学新生研讨课》帮助学生塑造对本专业全方位的理解和认识，为学生规划四年甚至更长时间的专业学习、掌握正确的学习方法打下基础。
为新生配备学业指导老师。努力使学业指导教师责权利相统一，以充分调动其积极性，发挥其在指导学生专业学习、规划专业发展、选择选修课程等方面的重要作用。
鼓励和引导学生参加和组织专业性社团。引导新生积极参加专业性社团，加强教师对专业性社团的指导，使专业性社团在学生课余学习中发挥重要作用。
加强学生四年课余学习的宏观引导。总体上引导大一新生熟悉专业，适应大学学习；大一下学期至大三上学期，引导学生参加专业类证书考试和高层次学科竞赛；大三下学期起，以《专业综合课程》和《专业综合实训》为依托，引导学生分流发展。
（十）应用型人才培养成果逐步显现
省级以上学科竞赛。仅2018年上半年，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛中，获得二等奖2项；在山东赛区选拔赛中获得亚军1项、省级特等奖2项、二等奖5项。获“创青春”全国大学生创业大赛三等奖1项，“创青春”山东省大学生创业大赛金奖1项。获全国高校企业价值创造实战竞赛全国决赛三等奖1项、华北赛区一等奖1项。获第十届山东省大学生科技节创新创业模拟企业经营大赛（本科组）暨第十四届全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛山东省总决赛一等奖3项。
专升本、本考研等学习深造。2018届本科生考研录取率14.15%，在保持全省同类院校同类专业前列的基础上又有提升，其中国内读研人数30人，出国读研1人；另有4名2015级专科生通过考研国家线，2人正式录取。专升本录取率稳步提升，荣获学校“专升本工作先进集体”。
创新创业能力培养。以素质拓展学分和创新创业学分认定为抓手，鼓励学生考取相关职业资格证书，历年本科毕业生持证率90%以上；组织历届毕业生参加创业能力培训项目，积极扶持学生创业项目进入大学生创业孵化基地，多个项目孵化成功；年均立项“大学生创新创业训练计划项目”5项以上，年均指导学生以第一作者发表论文5篇左右。
三、优势与特色
437ccm·必赢国际以质量保障体系保证学生具备扎实的理论功底；以“校企合作、多证融通、训赛对接”加强学生实践能力培养。经过艰苦探索，学院人才培养中初步形成了一些特色或优势，目前这些优势和特色尚在建设中。
校企深度合作。与我们有合作关系或业务交流的政府及有关部门达到10余家，企业40余家；校企合作本科专业达到3个，专科专业2个，在校生672人，占全院在校生人数的26.63%，与企业合作开出课程31门；本专科校企合作学生普遍推行“3+1”或“2+1”模式，通过深入企业开展实训，学生更好了解了市场用人方向，提高了就业质量；立项教育部产学合作协同育人项目3项。
多证融通。在人才培养方案修订过程中，融入相关专业职业资格证书、技能资格证书的内容和要求，打通开设课程与证书考试科目，为学生接轨国家职业资格要求、快速融入实践要求打好基础。鼓励教师和学生考取相关职业资格证书，教师中获得中级以上职业资格证书的“双师型”教师达到12人，历年本科毕业生持证率90%以上。
训赛对接。在培养方案中优化集中实践环节的设计，结合创新创业教育课程，把实习实训教学内容与高层次学科竞赛对接，鼓励学生参加学科竞赛，验证实践能力。
四、问题和不足
尽管我们在改革发展上取得了一定成绩，但是仍然存在一些问题和不足。如：在师资队伍方面，存在部分专业生师比偏高、专业带头人水平偏低、教师实践经历欠缺等问题；在教学资源方面，存在网络课程资源应用效益不佳、社会助学资源开发不够等问题；在培养过程方面，存在课堂教学中学生主体作用发挥不足、考核评价方法单一、实习实践质量有待提高问题；在学生发展方面，存在学生自主学习意识不强、自我管理能力不够等问题。
我们认为，这些问题的出现，既有学校地理区位不佳、经费投入不足、升本时间较短等客观原因，也有教育观念更新不及时、政策措施落实不到位、管理机制建设不充分等主观原因。我们将深刻剖析根源、找准问题症结、坚持持续改进，在学校党委行政正确领导下，坚定不移向着我们既定目标奋勇前进。
二〇一八年十月十日
